¿Porque a un niño le cuesta relacionarse como los demás compañeros el primer dia de clase?

Cuando un niño es llevado por primera vez al colegio comienza para él un nuevo mundo que por lo general le cuentas mucho adaptarse a éste. La mayoría de los niños cuando se sienten atrapados en este mundo empiezan a armar un berrinche porque no quieren quedarse solos con los demás compañeritos, esta reacción es completamente normal, pero es importante que el docente logre calmar al niño y hacer que éste se sienta en confianza y se incorpore a las actividades escolares programadas.
¿Como lo va lograr? bueno, es ahí donde el maestro debe aplicar una técnica, una estrategia o método que le permita obtener resultados favorables que logren un equilibrio dentro de su clase para poder continuar desarrollando sus actividades académicas en completa normalidad.
Cabe destacar que la relación que el docente debe crear con el niño debe ser completamente amigable, atenta, cariñosa e imparcial y además es importante que el docente trabaje en paralelo la disciplina con el afecto para que no se genere confusiones en cuanto a quien lleva el control del grupo.

¿La conducta agresiva de un niño refleja que?

Cuando se generan cambios bruscos en el entorno socio-cultural del niño se inicia en éste una serie de confusiones internas que se van intensificando al transcurrir del tiempo hasta desarrollarse conductas inapropiadas (agresividad) que generalmete toman más fuerzas dentro del ambiente escolar.
La conducta agresiva que un niño puede presentar se debe no solo a cambios bruscos en su entorno familiar (divorcio de sus padres, abandono del padre, etc.) sino también a factores sociales dentro del entorno educativo como podria ser la actitud agresiva y cuestionadora por parte del maestro o cuando el niño es etiquetado por éste el cual genera en el una conducta agresiva que se va intensificando cada vez que un estimulo aparece.
En conclusión es importante acotar que la agresividad de un niño es el resultado de un conjunto de situaciones que suceden a su alrededor y que ellos a través de este comportamiento solo buscan saciar sus encías o pasar facturas por algo, Entonces el maestro y los padres debe tomar en cuenta no solo que se trata de factores ajenos al niño sino también que es un problema que debe ser tratado con la mayor importancia necesaria para lograr una mejor calidad de vida en el niño.

Estimulo-Respuesta-Consecuencia (Análisis conductual)

En un niño una conducta agresiva dentro del aula de clase desencadena perturbaciones no solo para los demás alumnos sino también para el docente del curso, ya que la agresividad tiene efectos desagradables e inaceptables por lo que el docente debe poner un alto a esa situación. Pero más allá de poner un alto y de aplicar una estrategia para lograr desaparecer dicha conducta el docente debe determinar cual es el estimulo que hace que la agresividad se active en el niño, es decir, el docente debe identificar el reforzador que alimenta dicha conducta y partir de ahí para aplicar la técnica de modificación de conducta que mejor considere.
Un docente debe saber que existe una causa, una razón y una circunstancia que hace que el niño actué con agresividad y es su deber observarlo minuciosamente para llegar hasta el estimulo que genera en él una respuesta y por ende una consecuencia.
Este proceso de análisis conductual es tan imprescindible e importante que el docente lo maneje con destreza y habilidad, ya que este será su punto de partida para llegar al lugar de origen de la conducta agresiva y poder atacarla sutilmente hasta desaparecerla por completo.

La observación dentro del proceso de modificación de conducta

A medida que va pasando el tiempo el ser humano va desarrollando diversas formas de convivencia con el fin de lograr una estabilidad familiar, personal, laboral, etc. Esta búsqueda se convierte en una lucha constante por querer modificar lo que necesitamos adecuar a nuestra conveniencia. Enfocándonos más en la parte laborar siempre buscamos amoldarnos y acostumbrarnos a nuevas situaciones y condiciones de trabajo para desarrollar nuestras actividades en completa armonía.
En realidad todo ser humano busca esa armonía dentro de su área de trabajo pero en el caso de los educadores se hace un poco más difícil encontrar esa armonía o ese equilibrio puesto que trabajar con niños o adolescentes se hace más complicado. En este caso el docente debe aplicar estrategias didácticas para lograr no solo mantener al educando distraido sino también que éste aprenda y se divierta haciéndolo.
El docente tiene muchas funciones dentro del aula y una de las más importantes es observar lo más objetivamente posible la conducta de cada uno de sus alumnos para luego aplicar una estrategia que le permita desarrollar técnicas de modificación de conducta que den buenos resultados y así lograr un cambio positivo en sus alumnos que es una de las finalidades que persigue un docente integral.

Variacines en la aplicación de una técnica de modificación de conducta

Todas las técnicas de modificación de conductas son efectivas si se logra aplicar de manera correcta y sutil. El enfoque de muchos maestros y padres en la aplicación de una técnica de modificación de conducta es que si esta falla la vuelven a aplicar hasta causar un efecto positivo en el niño pero es allí donde esta el error,ya que si falla una técnica hay que aplicar otra porque ya esa no va a funcionar más. Por lo tanto si esto no se sabe evidentemente el docente va a repetir la misma técnica con el fin de que en un momento dado funcione.
He aquí la importancia de saber las variantes que se dan en la aplicación de modificación de conducta para poder actuar correctamente ante un evento de esta magnitud y corregir las fallas que se den en dicho proceso sin frustrarse ni desesperarse. La recomendación es que una vez que hayan aplicado una técnica de modificación de conducta y esta falla inmediatamente deben aplicar otra y descartar la anterior para asi de esta manera poder ir acercandose más a la técnica que verdaderamente puede dar resultados favorables.

¿Modificar la conducta de mi hijo me tomara mucho tiempo.?

La conducta de un niño presenta constantes cambios que se van dando a medida que se van desencadenado situaciones a su alrededor. Estas situaciones desprenden en el niño nuevas conductas que si bien es cierto en algunos casos son agradables y cómicas y en otros casos desagradables y perturbadoras.
Este contraste de conductas se fusionan para dar como resultado un sin fin de comportamientos que el niño ejecuta en la casa, en el supermercado, en el cine, en la escuela, etc. Este comportamiento va tomado de la mano por las influencias de los factores ambientales y sociales que están en constante interacción.
La mayoría de los Padres, representantes y maestros inconscientemente aplican técnicas de modificación de conducta sin saber que lo hacen y esta falta de información puede frustrar el proceso de moldeamiento de una conducta y por ende esto hace pensar al docente o a los Padres que no pueden controlar al niño. No solo este factor afecta la modificación de una conducta sino también el saber que después de aplicar la técnica para modificación de conducta al niño no se puede esperar resultados inmediatos. Se debe saber que este es un proceso que lleva tiempo y que si se hace con constancia y de forma correcta se lograra resultados favorables.
En fin, la técnica de modificación de conducta es un proceso que llevar tiempo y que tardara dependiendo de la frecuencia y de forma como se aplique.

La extinción, ¿sera un tipo de castigo que siempre es afectivo?

Los tipos de castigos cuales quiera que sean obviamente tienen sus ventajas pero también es cierto que tienen sus desventajas, ya que por la intervención de diferentes factores ambientales este proceso puede ser afectado y la reacción del niño ante el castigo puede ser diferente de acuerdo al contexto de como se den las cosas.
Por ejemplo si aplicamos la EXTINCIÓN, el cual es un tipo de castigo que consiste en, una vez identificado el reforzamiento, suprimirlo para que la conducta desaparezca gradualmente, es decir, no dar la recompensa que la mantiene. En otras palabras la Extinción se trata de que el docente no le haga caso alguno al niño mientras lleva a cabo su mala conducta, por lo que éste de tanto ser ignorado dejara de comportarse así porque no esta logrando llamar la atención como lo planeo.
Pero sin embargo en este castigo no siempre se logra los resultados favorables, ya que como dice Krumboltz (1972), este tipo de castigo puede no ser efectivo en su totalidad porque si se ignora la conducta del niño, siendo esta perturbadora o peligroso puede traer consecuencias negativas y por ende confusión, puesto que el niño o adolescente puede asumir que dicha conducta es aceptable.
En fin, todos los castigos necesitan de una técnica para obtener los resultados planteados y si no se tienen las herramientas necesarias para aplicarlos se puede generar una conducta en el niño mucho más violenta y perturbadora.

Técnicas para saber aplicar un castigo a los niños dentro del aula de clase

La conducta humana a través del tiempo ha venido sufriendo cambios; ya que la forma de actuar de las personas se ha visto afectada por la percepción que cada uno tiene con respecto a lo que sucede a su alrededor. A nivel educativo los docentes dentro del aula de clase presentan gran dificultad para aplicar técnicas factibles que permitan modificar o cambiar la conducta inadecuada de un niño. Estas dificultades se aprecian cada vez que vemos docentes que no tienen control y dominio de grupo por lo que terminan dejando que los niños hagan lo que les de la gana dentro del salón de clase.
Esta situación debería preocupar nos a todos, no solo a nosotros como futuros educadores sino también como Padres que el día de mañana llevaremos a nuestros hijos a las Escuela y que deseamos que aprendan y sean grandes personas con el pasar del tiempo.
Digo ésto porque la conducta inadecuada cuando no es modificada de manera correcta el proceso de aprendizaje se dificulta y es allí donde comienzan los problemas puesto que el comportamiento del niño no es moldeado correctamente y eso hace que sea mas agresivo y que se interese muy poco por aprender.
Las recomendaciones para los docentes que se encuentran en situaciones donde no hallan que hacer para controlar a sus alumnos es tomar en cuenta que se necesita saber: como, porque, cuando comienza y cuando termina ese comportamiento inapropiado que genera inestabilidad y descontrol. Luego el docente debe estudiar las direfentes técnicas de modificación de conducta para aplicarlas con precisión y de manera correcta la cual le va permitir lograr cambios favorables. de esta forma se puede tener dominio de grupo y así el proceso de enseñanza y aprendizaje que cumplira a cabalidad.

¿Por que buscamos respuesta afuera y no adentro?

La mayoría de las veces pensamos que los problemas o las situaciones que nos toca vivir son consecuencia de una realidad tormentosa que nos persigue, vivimos justificando nuestros aptos y reprochándoles a los demás las cosas malas que nos pasan. Pero ¿por que pensamos que la culpa es de los que están a nuestro alrededor solamente? ¿Será que es más fácil echarle la culpa a los demás de nuestros fracasos? Son preguntas que deberíamos hacernos y reflexionar sobre ellas.
La vida nos hace vivir en una realidad quizás irreal porque a veces lo que percibimos a través de la vista no es siempre lo real, es decir, la percepción de nosotros nunca es igual a la de los demás, por lo tanto la realidad es individual y al pasarnos cosas solo nosotros tenemos la responsabilidad de asumirlas y la forma tan diferente de abordarla nos hace único e inimitable a cada uno de los que vivimos en este mundo.
Es así como debemos buscar las respuestas a estas preguntas dentro de nosotros mismos no fuera, porque es dentro del cerebro donde esta nuestras emociones y percepciones por lo tanto dentro de nosotros están nuestras debilidades y fortalezas que se contrastan para hacernos vivir experiencias agradables y desagradables.

¿Los medios de comunicación intefieren en la conducta del niño?

El mundo de la tecnología ha traído consigo un sin fin de herramientas necesarias para la realización de varias actividades personales, académicas, administrativas, etc. Esta necesidad ha permitido que acudamos al Internet, en la Televisión y a otros medios de los cuales se obtiene información.
Siendo un poco más especifico, me enfocaré en los medios de comunicación, los cuales constituyen uno de los factores sociales que más impacto logra en nuestra sociedad actual. Sus programaciones son atractivas y de agrado para niños, adolescentes, adultos y hasta personas de la tercera edad. Pero la pregunta es ¿serán esas programaciones siempre aptas para que los niños y adolescentes disfruten de ésta? Obviamente que no, porque existen muchas comiquitas que generalmente les gusta a los niños y en los cuales se emplea la violencia a lo que ellos por estar en una etapa donde imitan comportamientos comienzan a tener una conducta violenta no solo con los demás niños sino también sus los Padres.
Es allí donde se inicia un comportamiento en el niño no adecuado y muchas veces nos preguntamos cual sera la causa de esta conducta, pues debemos tomar en cuenta que la televisión es un factor que incide directamente en la forma de actuar de los niños y hay que estar supervisando que comiquitas u otra cosa ven en la televisión porque ésta puede ser la causa de porque su hijo tiene un determinado comportamiento.

LA PORNOGRAFIA EN INTERNET

Todo ser humano viene de una familia, es decir, proviene de un seno familiar. de esta forma se van creando sociedades y el hombre va descubriendo nuevas formas de convivir y de adaptándose a nuevos cambios que la sociedad impone.
La tecnología ha sido una de las corrientes del modernismo que más ha causado polémica y conmoción en nuestra sociedad actual, ya que gracias a un sin fin de herramientas tecnologicas el hombre ha podido mejorar ciertos aspectos de su vida y la convivencia se ha hecho más placentera y amena. Pero también es importante ver no solo las ventajas que la tecnología ofrece sino también las desventajas.
Una de los aspectos negativos que la tecnología trae consigo es el uso inadecueado que los niños y adolescentes le dan al Internet, porque como bien sabemos existe una gran gama de paginas no solo de juegos sino también pornográficas que suelen ser de facil acceso por lo que son visitadas frecuentemente por los niños y adolescentes el cual constituye un grave problema no solo para su salud mental y emocional sino también que puede afectar su moral(degradación de la persona a través de la prostitución).
Estos aspectos deben ser considerados y tomados en cuenta, ya que constantemente nuestros niños y adolescentes están metiéndose en la web y nosotros debemos supervisar que pagina visitan y donde colocan datos personales. Estas precauciones puede evitarnos ser victimas de psicópatas que están al otro lado del Internet.

¿La conducta y el comportamiento serán lo mismo?

Desde que el ser humano nace comienza adoptar una conducta y una postura ante la vida. Esta conducta no es más que la forma de reaccionar ante una respuesta que genera un estimulo, bien sea situaciones alegres, tristes, incomodas, etc. Cada individuo actúa de manera diferente ante cada situación, y esto se debe a la percepciones que cada uno tenemos del mundo, es decir, la forma distinta con la que abordamos los problemas y también de como vemos las cosas y lo importante o lo insignificante que éstas pueden ser para nosotros.
Ahora bien, el comportamiento no es más que esa conducta que se repite en un momento o en una situación determinada y que da origen a un patrón, es decir, se sigue una secuencia de una conducta determinada y ésto es la que se denomina comportamiento.
El comportamiento de las personas es constante mientras que la conducta no lo es, por lo tanto hablar de conducta y hablar de comportamiento no es lo mismo .

La observación como ejercicio para conocernos y comprendernos mejor

La vida es uno de los regalo más espectaculares que Dios nos pudo haber dado y siendo así pues debemos agradecer siempre por tener lo que tenemos y por ser lo que hoy día somos. Han sido muchas las veces que nos hemos sentido mal con nosotros mismos pero quizás esa sensación tiene mucho que ver con nuestra manera de pensar y con la forma en la que abordamos un problema.
Muy pocas son las veces que nos sentamos a reflexionar y ha auto-observarnos.
Si por unos minutos aunque sea pudiéramos realizar este ejercicio de observarnos minuciosamente podríamos encontrar información interesante que nos ayudaria a entendernos mejor y ha entender nuestra realidad.
Si nos vamos un poco a lo que es la parte educativa, la observación juega un papel importantísimo en ese proceso de formación, por que a través de esta técnica se encontrarían elementos importantes para la corrección y moldeamientos de conductas no adecuadas.

¿La percepción que tenemos del mundo será la corracta para entendernos?

El reflejo que vemos de nosotros en un espejo nos pude dar un aproximado o nos acerca un poco a la imagen que proyectamos al mundo, es decir, podemos ver como nos vemos y el estilo que adoptamos a través de los años. Pero yéndome un poco atrás cuando digo que es solo un aproximado de lo que podemos ver de nosotros, me refiero a que no necesariamente como nos vemos en un espejo es la misma imagen que las demás personas ven de nosotros.
Pues esta polémica de como nos ven los demás esta estrechamente ligada a la percepción que cada persona tiene del mundo. Para nadie es un secreto que cada individuo tiene una percepción diferente de las cosas que observa a su alrededor.
ahora bien, la pregunta es la siguiente ¿ sera que esa percepción que tenemos del mundo es la más cercana a la realidad verdadera? tendríamos que revisarnos y analizarnos internamente para responder esa pregunta, porque obviamente la respuesta esta dentro de nosotros, solo debemos saber buscarla y tratar de ser lo más objetivo y realista posible para tener una visión concreta del mundo.

Proceso de adaptación de los adolescentes en el sistema Educativo

Como ya sabemos, los adolescentes es esta etapa comienzan a experimentar nuevas cosas que los lleva ha adquirir nuevas experiencias. Dichas experiencias permiten que los adolescente se vayan integrando de alguna u otra manera a la sociedad y/o grupos sociales.
De acuerdo al ámbito educativo, el proceso de integración del adolescente en el ambiente Escolar se hace un poco complicado debido ha que en el adolescente internamente están sucediendo cambios emocionales, cognitivos, psicológicos, físicos etc, que modifica la conducta del mismo. esta situación de cambios en el adolescente genera un desequilibrio en cuento a las relaciones interpersonales. Es por eso que en la Escuela el docente debe saber como tratar a un adolescente y debe sobre todo saber aplicar las estrategias didácticas necesarias que despierte su interés y los incentive a participar y ha integrarse a sus grupos.
En otras palabras el educador debe lograr que el adolescente se sienta en confianza y estable emocionalmente para que su fluidez a la hora de realizar las actividades académicas sean productivas y eficiente.

El egocentrismo, una caracteristica de la adolescencia

Una de las características mas resaltantes y quizás la más cuestionada y criticada durante la adolescencia es el EGOCENTRISMO.
El egocentrismo no es más que la capacidad que desarrolla el individuo para llamar la atención de alguna u otra manera. Esta actitud es producto de la influencia de muchos factores que intervienen directa o indirectamente en el comportamiento del adolescente.
Uno de los factores que interviene en el egocentrismo que actualmente presentan nuestros adolescentes es la APATÍA O INDIFERENCIA DE LOS PADRES con respecto a la etapa de adolescencia de sus hijos.
Esta actitud apática de los padres genera una intensa depresión y por ende una cierta tendencia al libertinaje; ya que, desesperadamente el adolescente esta buscando llamar la atención de alguna u otra manera y es ahi donde comienzan los conflictos por conductas violentas y lenguajes inapropiados. Existen otras características del adolescente cuando se siente ignorado y rechazado por la sociedad.
La intención de este articulo es recordar la importancia que tiene darle afecto y disciplina a nuestros hijos adolescentes para que ellos no se sientan excluidos y por ende no tomen caminos equivocados en la vida.

Influencia de los cambios emocionales del adolescente en el tema del suicidio

La etapa de adolescencia trae consigo una cantidad de cambios emocionales las cuales nuestros adolescentes padecen frecuentemente. Dentro de las emociones básicas están las siguientes: ALEGRÍA, TRISTEZA, MIEDO Y RABIA. Ante estas sensaciones, la bulnerabilidad del adolescente es totalmente evidente; ya que constantemente experimenta cambios emocionales que, en muchos casos deben ser monitoreados y controlados por los adultos (Padres).
La intensidad emocional varía de acuerdo a factores internos y externos que estimulan el temperamento del mismo. Esta inestabilidad puede ocasionar en el adolescente ansiedad y deseos de quitarse la vida( suicidio) para liberarse de algunas situaciones agobiantes y estresantes para él.
Es por eso que Erikson (1963) habla de la búsqueda del equilibrio, el cual esta en ese proceso y los elementos que van estar presentes en el ambiente le darán esa seguridad o inseguridad al adolescente.
En fin, con respecto al tema del suicidio en los adolescentes, no existe una característica contundente que determine que éste quiera suicidarse a pesar de que lo anuncie, porque quizás pueda tratarse de una manipulación para llamar la atención, sin embargo existen casos donde los adolescentes llegan a quitarse la vida porque no son atendidos con la mayor importancia que esta etapa requiere. Entonces, lo recomendable es que los adultos ayuden a sus hijos a buscar ese equilibrio que les va dar una estabilidad emocional no solo al adolescente como tal sino también al los Padres.

Influencia de las creencias y los paradigmas sociales en el desarrollo Psico-sexual del adolescente

Desde hace muchos años atrás la etapa de adolescencia ha sido influenciada por creencias (familiares, religiosas) que, de manera positiva o negativa modifican la conducta del adolescente, trayendo como consecuencia un desnivel y desequilibrio que conlleva a la frustración de un proceso de desarrollo evidentemente afectado por cambios hormonales y físicos.
No solo las creencias han influenciado en el comportamiento de los adolescentes sino también los paradigmas sociales, en cuanto a que éstos han establecido estándares que de alguna manera u otra produce un impacto en el área cognitiva y por ende en el área sexual y emocional de adolescente. por ejemplo, la sociedad actual en su gran mayoría consideran que la Masturbación frecuente en los adolescentes afecta el área cognitiva y emocional, la cual permite deducir a partir de esta perspectiva que la autosatisfacción tiene efectos negativos en nuestros adolescentes.
Ésta perspectiva errónea genera una sensación de frustración y culpabilidad una vez
que el adolescente haya experimentado la manipulación y estimulación de sus genitales.
Es importante saber que existen causas biológicas por la cual los adolescentes son mucho más sensibles en esta etapa (adolescencia) y que generalmente los varones se excitan con mayor facilidad, produciéndose de esta manera erecciónes involuntarias.
Bardwick,(1971); Beach,(1977); Money y Ehrhardt,(1917) expresan que: " Las diferencias en los niveles de hormonas sexuales entre varones y mujeres durante la pubertad, puede contribuir al crecimiento de la excitabilidad de los varones". Ésta acotación corrobora que efectivamente los varones en la adolescencia presentan un elevado nivel de excitación, en comparación con las mujeres, por lo tanto recurren con más frecuencia a la masturbación.
Por ultimo es importante aclarar que no todas las creencias familiares y sociales repercuten positivamente en nuestros adolescentes, por eso es imprescindible tener un conocimiento imparcial y objetivo sobre el tema de la adolescencia.

Rol de los Padres en el proceso de adolescencia de sus hijos.

La etapa de adolescencia es una de la más difícil no solo para el adolescente sino también para los Padres, ya que, por ser etapa de confusiones y cambios temperamentales se desencadenan situaciones de tensión entre Padres e Hijos.
El punto es que existe un gran desequilibrio en cuanto a las necesidades de los adolescentes y las necesidades de los Padres, en cuanto a la actitud cambiante y egocéntrica de los adolescentes y la actitud estable y madura de los Padres. esta irregularidad trae como consecuencia un caos total en las relaciones interpersonales Padre-Hijo quizás porque en muchos casos el rol de los Padres se vea afectado por una cierta actitud de ironía, soberbia, autoritarismo y la más importante ignorancia y falta de información por parte de éstos sobre la etapa de adolescencia que sus hijos están atravesando.
Es importante que el adolescente sienta que sus Padres lo apoyan y lo entienden, sin embargo esto no quiere decir que deban aceptar aquellas conductas inadecuadas o fueras de lugar, en otras palabras el afecto y la disciplina deben ir en paralelo. Por ejemplo el adulto no debe ver a un adolescente como un problema sino como un joven que tiene problemas.
Los Padres deben saber que existe una razón de carácter biológica e interna que conlleva a cambios de conductas en el adolescente y por ende deben mantener una postura de paciencia, comprensión y dedicación con respecto a la crianza de sus hijos, ya que, los chicos en esta etapa a menudo comienzan a probar como se sienten con diferentes apariencias físicas, estilo de identidades y adquieren de cierto modo mayor conciencia de en que difieren de los demás chicos de su edad, lo que tiende a provocar episodios de conflictos con sus Padres.
En fin, la intención es que los Padres aprendan a apoyar, a entender y ayudar a sus hijos a buscar eso que ellos están buscando porque si el adulto no lo hace el adolescente lo va buscar por otro lado y es precisamente ahí donde comienzan los problemas porque empieza a experimentar y a vivir nuevas experiencias que buenas o malas terminan marcando sus vidas para siempre.

La Adolescencia, una etapa de búsqueda de identidad

La adolescencia como proceso de transición implica una cantidad considerable de cambios hormonales, físicos, cognitivos y emocionales que significativamente marcan una pauta en la vida de todo adolescente.
Mientras estos cambios van ocurriendo, el adolescente comienza a darse cuenta que es un ser social, que es alguien que necesita ser escuchado y sobre todo que es alguien que siente la necesidad de ser aceptado en una sociedad que como todos sabemos es cada vez mas exigente. Es así como el adolescente comienza una etapa de búsqueda de identidad, es decir, una etapa de modificaciones y moldeamientos de conductas y personalidades para así de alguna manera u otra encajar en un grupo social determinado.
Ante esta variedad de comportamientos , el adolescente al mismo tiempo que comienza a experimentar una cantidad de sensaciones empieza también a buscar esa identidad mediante la identificacion de los demás, ya que siente la necesidad no solo de saber quien es, sino también para demostrarle a la sociedad que es alguien en el mundo que necesita su espacio y su tiempo para expresar sus emociones, sentimientos, inquietudes y un sin fin de sensaciones que innatamente poseemos todos los seres humanos.
Por ultimo es importante destacar que el adolescente no quiere escuchar que hizo o esta haciendo mal, sino que necesita que lo escuchen y traten de entenderlos, y así de una manera sumisa se puede saber como piensan , porque piensan así y que se puede hacer para ayudarlos a que estén bien personal y emocionalmente.

Bienvenidos a mi Blog...!!

Espero que este Blog sea de total agrado y sirva para ampliar mas los conocimientos (varios) a través de la interración y el dinamismo..!!